Этапы,сроки, основное содержание инновационного проекта. Государственное учреждение образования "Сморгонский дошкольный центр развития ребенка"

Этапы, сроки, основное содержание

инновационной деятельности по теме «Внедрение модели программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования»

№ п/п	Название этапа, срок и цель
Основное содержание деятельности	Ожидаемый результат
	Подготовительно-проектеровочный (март - май 2017 г.) Цель: разработать инновационный проект с учетом нормативных документов, авторской программы кандидата педагогических наук Воронецкий Л.Н., кадрового потенциала учреждения дошкольного образования.
рассмотрение в коллективе представленного инновационного проекта и обсуждение возможности работать в режиме инновационной площадки; изучение нормативных документов об инновационной деятельности в учреждениях дошкольного образования Республики Беларусь; разработка программы инновационной деятельности; обсуждение критериев и показателей эффективности инновационной деятельности; составление плана реализации программы инновационной деятельности; подача заявки на участие в инновационной деятельности в отдел образования, спорта и туризма Сморгонского райисполкома Гродненской области	принято решение на совещании при заведующем об организации инновационной деятельности; систематизированы нормативные правовые документы, регламентирующие деятельность учреждения дошкольного образования в режиме инновационной площадки; разработана программа инновационной деятельности; определены критерии и показатели эффективности инновационной деятельности; составлен план реализации программы инновационной деятельности; подана заявка на участие в инновационной деятельности в отдел образования, спорта и туризма Сморгонского райисполкома Гродненской области
	Организационно- ориентировочный (июнь - август 2017 г.) Цель: создать комплекс условий (организационно- деятельностных, информационно- методических, кадровых, материально- технических, мотивационно - психологических), которые обеспечат результативность и качество деятельности по внедрению модели программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования
активизация педагогической команды для работы в инновационном режиме по внедрению модели программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования; фиксация исходного состояния деятельности учреждения дошкольного образования в соответствии с определенными критериями и показателями эффективности; определение тем и целей инновационной деятельности каждого участника проекта, составление индивидуальных планов инновационной деятельности; подбор и систематизация диагностического инструментария по проблеме программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования; разработка практического материала (планирования), методического инструментария по организации процесса программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования; пополнение материально-технической базы по каждому из определенных направлений деятельности педагогов.	определены педагоги, которые будут осуществлять инновационную деятельность; выявлено исходное состояние деятельности учреждения дошкольного образования в соответствии с определенными критериями и показателями эффективности; определены темы и цели инновационной деятельности каждого участника проекта, составлены индивидуальные планы инновационной деятельности; подобран и систематизирован диагностический инструментарий по проблеме программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования; разработан практический материал (планирование), методический инструментарий по организации процесса программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования; материально- техническая база пополнена по каждому из определенных направлений деятельности педагогов.
	Реализационный (сентябрь 2017г.- май 2019г.) Цель: осуществление деятельности по внедрению модели программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования через реализацию плана мероприятий проектной деятельности.
реализация содержания основных направлений программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования на основе разработанной модели внедрение практических разработок работы с детьми в различных видах детской деятельности с учетом личностно-ориентированного и деятельностного подходов; методическое сопровождение деятельности педагогических работников по реализации мероприятий инновационного проекта; организация систематической работы по повышению инновационной компетентности педагогов учреждения дошкольного образования с использованием информационных технологий; разработка и реализация системы повышения инновационной компетентности родителей (организация различных форм взаимодействия с родителями с целью повышения уровня педагогической образованности); осуществление мониторинга деятельности и промежуточных результатов реализации проекта, их коррекция(по необходимости).	образовательный процесс осуществляется на основе разработанной модели программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования; выявлены более эффективные практические разработки работы с детьми в различных видах детской деятельности с учетом личностно-ориентированного и деятельностного подходов; составлен перспективный план, соответственно которому осуществляется методическое сопровождение деятельности педагогических работников по реализации мероприятий инновационной проекта; создана методическая копилка работы по повышению инновационной компетентности педагогов учреждения дошкольного образования с использованием информационных технологий; разработана и реализована система повышения инновационной компетентности родителей (организованы различные форм взаимодействия с родителями); составлен отчет по результатам мониторинга деятельности промежуточных результатов реализации проекта, проведена коррекция плана (по необходимости) в соответствии с выявленными недостатками.
	Рефлексивно - аналитический (июнь-июль 2019 г.) Цель: анализ и обобщение результатов внедрения модели программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования.
составление отчетов участников инновационной деятельности и общего анализа инновационной деятельности; анализ эффективности форм, методов и стратегии, использованных при внедрении инновационных проекта; обобщение опыта работы по внедрению модели программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования и представление его в виде методических рекомендаций. оформление материалов, накопленных в ходе внедрения инновации и подготовка их к публикации;	заслушан на педагогическом совете общий анализ инновационной деятельности с учетом отчетов участников; обобщён опыт работы по внедрению модели программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования; опыт представлен в виде методических рекомендаций; материалы опубликованы в средствах массовой информации.